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IF Provence

AccueilParutions récentesIF Provence

Le numéro de juin 2018 de « Sciences et Avenir » à ne pas manquer !

12 juin 2018

Vous y trouverez un dossier «Améliorer notre cerveau » avec des articles mettant le projecteur sur des notions clés de la neuroéducation : les neuromythes, la plasticité cérébrale, l’attention, le lien entre

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« La Neuroéducation : une nouvelle science pour l’école »

15 mai 2018

Dans le cadre du 6ème congrès de l’ARN, association canadienne pour la recherche en neuroéducation,  qui aura lieu à Paris du 6 au 8 juin 2018, des conférences « grand public »

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Pour découvrir notre merveilleuse machine à tout faire, le cerveau !

30 avril 2018

32 questions pour découvrir le fonctionnement et l’importance de ce chef d’orchestre étonnant que les deux auteurs, professeurs et chercheurs passionnés, étudient chez les enfants. A quoi sert le cerveau

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Formation approfondie en Gestion mentale appliquée aux métiers de l’enseignement

12 mars 2018

L’association propose à Aix en Provence une formation approfondie pour enseignants et intervenants en milieu scolaire à partir de la Toussaint 2018. Cette formation est organisée en 3 modules de

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Université d’été de la Fédération des associations Initiative et Formation 

2 janvier 2018

Les 8, 9 et 10  juillet 2018 aura lieu à Nancy une Université d’été sur le thème « Dialogue entre Gestion mentale et neurosciences cognitives ». Téléchargez le programme détaillé en pdf

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Cerveau et écriture : comment notre cerveau nous permet d’écrire des mots 

2 janvier 2018

L’espace Mendès France de Poitiers a mis en ligne les conférences de leur journée   » cerveau et écriture » qui a eu lieu en novembre 2017 : –  « Des maux

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Introduction à la neuroéducation

31 juillet 2017

Steve Masson lors du stage d’Introduction à la Neuroéducation en juillet 2017 à Aix-en-Provence.

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L’apport de la Gestion Mentale à l’enseignement des mathématiques

28 mars 2017

Courant janvier 2017, Armelle GENINET, enseignante en mathématiques et formatrice en gestion mentale, a fait une conférence pour l’IREM de Rouen sur « L’apport de la Gestion Mentale à l’enseignement des

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Nous mettons en oeuvre une démarche basée sur les principes de l’éducabilité cognitive et de l’écoute active, assurant un accueil respectueux de chacun.

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